本基础课不收集联系方式,读者直接阅读。你设计其他学习材料时,同样可以先问:读者正在学一个基础方法,为什么必须先提供个人信息?如果没有必要,就把答案放在正文里。
本基础课不收集联系方式
本基础课不收集联系方式,读者直接阅读。你设计其他学习材料时,同样可以先问:读者正在学一个基础方法,为什么必须先提供个人信息?如果没有必要,就把答案放在正文里。
如果某个商业咨询确实需要沟通,可以在相关产品页面提供准确入口,并说明会讨论什么。但不要把原本可以公开讲清的概念、示例和使用准备全部藏起来,让销售不断重复解释。
检查学习路径时
检查学习路径时,可以请一位新人从课程中段进入,不给额外提示,看看他能否判断本课内容、找到先前概念、继续下一课。记录卡住的位置,再修改文字或链接。
这课的完成结果是一条实际走得通的阅读路线:当前页有完整答案,链接文字说明下一页能解决什么,点击后确实兑现。把这三件事做清楚,比给页面增加更多入口更有用。

